Programy nauczania

Zajęcia praktyczno-techniczne mają na celu usprawnienie rąk dzieci i rozwijanie ich zdolności konstrukcyjnych. Materiał nauczania zajęć praktyczno-technicznych w klasach I-IV jest jednakowy dla chłopców i dziewcząt. W klasach I i II zajęcia praktyczno-techniczne i wychowanie plastyczne traktowane są jako jeden przedmiot nauczania. Stąd też program jest jeden, a zajęcia organizowane na Read the rest of this entry »

Ośmioklasowa szkoła podstawowa stanowi podbudowę całego systemu kształcenia i wychowania w Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej. Zapewnia ona młodzieży jednolite wykształcenie, obejmujące wiedzą o przyrodzie i życiu społecznym, o dziejach i kulturze narodu i ludzkości, wstępne zaznajomienie z techniką oraz przysposobienie do pracy i udziału w życiu społecznym i kulturalnym, a także przygotowanie Read the rest of this entry »

Ćwiczenia rachunkowe, ustne i pisemne, rozwijają również umiejętności wypowiadania się, czytania i pisania. Wypowiedzi ustne nabierają coraz większej ścisłości i zwięzłości, do słownika czynnego uczniów wchodzą nazwy liczb i pojęć matematycznych. W celu wdrożenia dzieci do ścisłego wyrażania się należy przestrzegać dokładności w ustnym opisie czynności rachunkowych wykonywanych przez dziecko. Read the rest of this entry »

W zespole przedmiotów, jakie wchodzą w zakres nauczania początkowego, szczególną rolę odgrywa język polski. Nauczanie języka polskiego ma na celu przede wszystkim wyrobienie sprawności w czytaniu i pisaniu, wzbogacenie słownictwa dziecka, umożliwiające rozumienie czytanych tekstów i wypowiadanie się w zakresie tematyki dostępnej na tym poziomie rozwoju intelektualnego uczniów. Nauczanie języka Read the rest of this entry »